欢迎大家来到本次论坛，在此借这个机会，我向大家汇报一下联盟在2018年的一些工作进展情况和2019年的工作计划。希望能给大家提供一个平台，做好一些学校和企业的服务工作，能够促进人才培养。

2017年10月16日正式成立的，到今天有一年多，在教育部的指导下，以对接物联、开放融合的机制，强化平台功能和服务意识，积极推进信息技术领域新工科的研究与实践。在2018年联盟成立的时候，我们做了一个工作方案，其中包括了六大工作任务，第一个是推动新工科专业建设。第二个是探索产教融合融合的新模式。第三是开发在线课程资源。第四是实施师资培训计划，推进实践教学，还有建立评测机制。

在过去的一年，围绕这一个方面开展了大量的工作。目前，联盟高校和科研院所总共是600多所，企业是100多所，目前数字还在不断的增加中。工作委员会是联盟开展工作的活动主体，根据六大任务，分别组建了37个委员会，包括了一些联盟，一些公用的工作委员会，还有一些专业的工作委员会。各个工作委员会制定了初步工作计划，围绕新农科建设目标开展了多种活动。

联盟在2018年1月份和2019年的3月份在北京分别召开了第一届委员会和第二届委员会，教育部高教司出席会议，对联盟工作做了指导，来自高校科研院所和行业近千人参加了会议。

在过去的一年中，联盟积极推动新工科建设方案的工作，组织了大量专业研讨会、论坛等活动，围绕信息技术理论前沿领域和产业交叉技术，组织高校教育专家其企业研发工程师，对高校教师搭建学习实践、产业协同技术的培训平台，提升教师的工程实践能力和教学水平。

2018年共计举办师资培训30场，培训教师2000多名，联盟各个新工科专业方向都有开发在线课程的任务，计划在产学合作课程的协调下，2019年推出至少50门新工科在线开放课程。2018年还开展了程序设计评测，其他相关评测还在继续，2019年12月份，我们将第一次实施大数据的评测，目前已经有的评测模块包括设计能力、系统设计能力，还包括网络工程能力，2018年参加评测的一共有5000多名，其中4000多名获得了新工科突出奖。2019年我们将迎来新的机遇，发起新的行动，主要在以下几个方面深化相关工作：

第一个是探索新工科内涵式发展新模式。因为在2018年，我们已经汇聚了大量的企业，还有政府的一些资源，还有和高校，还有科研院所，2016年形成了新的探索，在模式上有什么样的创新。总结国内外新兴技术领域，工程教育改革的实践经验，尽快形成新工科模式，让新工科具有引领作用的工作方案，在秘书处牵头，组织联盟成员高校和企业围绕如下课题开展研究工作：

第一个是引领产业转型升级人才的培养模式探索。第二是具有交叉复合能力的培养模式探索。第三是支持区域现代产业布局的人才培养模式探索。2019年加强平台类建设，基于对接物联的工作机制，进一步强化平台和功能服务意识，对接高校与企业的功能需求，提高合作效应，提升新工科建设质量。主要加强平台类功能建设，包括产学合作工作委员会，还有教师培训工作委员会，以及工作能力评测工作委员会。基于开放融合的工作机制，鼓励专业类工委开展研究建设工作，整合出若干有影响力的标志性成果，通过专业工委活力不断增强，提升资源汇聚能力。

再次感谢各位领导和老师对联盟工作的支持，联盟秘书处在2019年将继续做好服务工作，也希望在未来网络工委的组织和引领下，能更好形成一个交流合作的机制，培养出更多的网络工程人才，支持国家的战略发展和提升我们国家的竞争力，谢谢大家！